quinta-feira, 3 de abril de 2014

1ª SEMANA DO CURSO REDES DE APRENDIZAGEM
PROINFO INTEGRADO

04 A 10 DE ABRIL

Unidade 1 - CULTURA MIDIÁTICA E A ESCOLA - Atividade 1 – Refletindo sobre O Professor em Rede

Leitura de Revista Virtual da TV Escola: A Escola na Era Digital. Folheie as páginas até chegar no texto: Professor em Rede, de autoria de Nelson Pretto, que está publicado nas páginas 22 e 23.
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Unidade 1 - CULTURA MIDIÁTICA E A ESCOLA - Atividade 2 – Criação de Identidade Visual na Rede

Atividade Prática: Criação de Identidade Visual (Avatar) na Rede.
Nesta atividade você construirá sua identidade visual utilizando o site voki.com
Apresente-se! Grave seu nome completo, a cidade onde mora e o nome da escola em que atua como professor da sala de informática pedagógica. Diga também, que tipo de “nó” ou “nós” você é na Rede e justifique dizendo o porquê. Ao final, convide as pessoas da Rede a interagirem com você na construção de novos conhecimentos. Em seguida, envie o link para o e-mail da Formadora Mônica – monicaredesproinfo@gmail.com. Ela irá publicar seu avatar no blog do curso.
CLIQUE AQUI PARA ACESSAR O TUTORIAL DO VOKI

ALGUNS AVATARES JÁ CONSTRUÍDOS ATÉ A PRESENTE DATA (10/04/2014)

Elaine H. Bisewski:


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Unidade 1 - CULTURA MIDIÁTICA E A ESCOLA - Atividade 3 – Interagindo na Rede  

Atividade Prática: Construção Coletiva de Texto com a Ferramenta Google Docs (Document)

Veja seu e-mail do gmail. A Formadora Mônica lhe enviou um convite para participar da construção de um texto na modalidade a distância. Leia as orientações e mãos à obra! Vamos utilizar nossa inteligência coletiva para construir um texto!

Importante 1: Se você citar algum autor, por favor, escreva as referências no final da página.
Importante 2: Se você não recebeu o convite, olhe em sua caixa de Spam. Pode ter ficado retido ali.
Importante 3: Não recebeu mesmo? Então, envie um e-mail para a Formadora Mônica informando o fato e ela enviará novamente o convite, certo?
CLIQUE AQUI E TENHA ACESSO AO RESULTADO DA PRODUÇÃO COLETIVA
DADOS DE PARTICIPAÇÃO:
45 PROFESSORES AJUDARAM NA CONSTRUÇÃO DO TEXTO
06 PROFESSORES NÃO PARTICIPARAM DA ATIVIDADE

Tipos de atividades desenvolvidas na 1ª semana: Leitura de Texto, Criação de Identidade Visual na Rede e Construção Coletiva de um Texto
Responsável: Formadora Mônica Schüler Menslin           
Disponível: de 04/04/2014 até 10/04/2014 


SE TIVEREM DIFICULDADES EM QUALQUER UMA DAS ATIVIDADES PROPOSTAS, SE COMUNIQUEM COMIGO, VIA E-MAIL. SOMENTE ASSIM PODEREI AJUDÁ-LOS!
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terça-feira, 1 de abril de 2014

1ª OFICINA PRESENCIAL - CURSO REDES DE APRENDIZAGEM - 1º SEMESTRE - 2014

No dia 02 de abril (quarta-feira) será realizado o 1º Encontro Presencial do Curso Redes de Aprendizagem.

Data: 02 de abril
Hora: 8 horas para turma matutina e 13h30min para turma vespertina
Local: Pólo UAB - 8º andar (prédio ao lado do Banco do Brasil - Centro)

PAUTA:

1. Vídeo: Fronteiras - https://www.youtube.com/watch?v=7QV_vHJWqQI&hd=1

2. Apresentação dos slides do PROINFO INTEGRADO e da apostila do Curso Redes de Aprendizagem, produzida pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC).

3. Apresentação dos slides: CONHECIMENTO EM REDE (tipos de rede e função dos nós de uma rede)

3. Selecionar, no google imagens, uma imagem sobre redes de aprendizagem

3. Atividade Prática: Construção Coletiva de Texto no Google Docs.

Exemplo de texto para encaminhamento da atividade:

Observem a imagem e o título. Iniciei um texto...o restante dele vocês irão completar com suas ideias. Escolham uma cor que os irá identificar no texto: fonte azul, verde, vermelha, cor de rosa… vocês decidirão! Já fiz uma participação com cor diferente...


Detalhe Importante nesta Atividade: Quem participar da construção coletiva, aceitará que “o outro” altere, proponha mudanças, reescreva o já escrito...enfim, permitirá que o texto seja “lapidado por todos”, combinado?


Boas reflexões!


AS REDES DE APRENDIZAGEM


INTERVALO

4. Navegação em lista de Redes para descobrir as características de uma rede de aprendizagem e conhecimento.

http://www.rededosaber.sp.gov.br/portais
http://www.comunidadesvirtuais.pro.br/colaborativo/07.htm
http://www.fe.unb.br/catedraunescoead/areas/rede-de-aprendizagem
http://festivaldeideias.org.br/navegue-nas-ideias/5-redes-de-aprendizagem/ideias
http://www.redecim.com.br/group/aprendizagememrede
http://ead.ufrgs.br/rooda/
http://www.reduca-al.net/
http://teiar.wordpress.com/
http://portaldaaprendizagem.org.br/?Rede-Nacional-de-Aprendizagem
http://www.edukatu.org.br 
http://www.renapsi.org.br
http://ollamais.com/albums
http://institutocrescer.org.br/geral/rede-vivo-educacao/
http://www.almanaquedarede.com.br/
http://www.redepapelbituca.org.br
http://www.ebah.com.br/
http://www.skoob.com.br/
http://escoladeredes.net/
http://cafezinhocomleite.ning.com/group/AprendizagemColaborativaEmRede
http://aldeiaco.com.br
http://festivaldeideias.org.br
http://www.sgb.org.br
http://www.sosustentabilidade.org.br/Projetos.aspx?id=5
http://formacaosolidaria.org.br/institucional/quem-somos/
http://professoressolidarios.blogspot.com.br/
http://colaboracomwiki.wikispaces.com/
https://eureka.pucpr.br/apresentacao/
http://blog.blackboard.com/

5. Orientações para as atividades a distância que iniciarão a partir do dia 04 de abril.

PRÓXIMOS ENCONTROS PRESENCIAIS: 

Dia 06 de maio - 8h (matutino) e 13h30min (vespertino)
Dia 03 de junho - 8h (matutino) e 13h30min (vespertino)
Dia 1º de julho - 8h (matutino) e 13h30min (vespertino) 



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terça-feira, 3 de dezembro de 2013

Pauta do 4º Encontro Presencial (09/12/2013 - Segunda-feira)



Caros cursistas,
Aqui está a pauta de trabalho do 4º encontro presencial de estudos:
1. Assistir uma apresentação de slides com o tema: Escola Ativa: a contribuição das tecnologias móveis e refletir sobre a sua realidade, discutindo possibilidades à luz da realidade de cada professor/cursista.

2. OFICINA DE UTILIZAÇÃO DE UM DISPOSITIVO MÓVEL: Tablet


Contamos com a presença de todos os cursistas neste último encontro presencial!

Participem! Este encontro está imperdível!

Formadoras: Mônica e Sônia.
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12ª SEMANA DE CURSO
DE 27 DE NOVEMBRO A 08 DE DEZEMBRO (A DISTÂNCIA)




Unidade 4 - Aprendizagem Ativa: As Contribuições das Tecnologias Móveis - Atividade 21 - Conhecendo os conceitos de convergência e ubiquidade.

CONVERGÊNCIA:

“As velhas mídias não morreram, nossa relação com elas é que 
morreu.” (JENKINS, 2008, p. 27)

"Convergência: fluxo de conteúdos através de múltiplos suportes 
midiáticos, à cooperação entre múltiplos mercados midiáticos e 
ao comportamento migratório dos públicos dos meios de 
comunicação, que vão a quase qualquer parte em busca das 
experiências de entretenimento que desejam." (JENKINS, 2008)

“Cultura de convergência: onde as velhas e as novas mídias 
colidem, onde a mídia corporativa e a mídia alternativa se cruzam, 
onde o poder do produtor de mídia e o poder do consumidor 
interagem de maneiras imprevisíveis.” (JENKINS, 2008)

Trata-se de uma relação entre 3 conceitos: convergência dos meios de 
comunicação, cultura participativa e inteligência coletiva.

UBIQUIDADE:

Ubiquidade: imersão na informação
Invisível, mas em qualquer lugar a nossa volta.
(Mark Weiser)

A ubiquidade é a condição de estar em toda parte ao mesmo tempo; onipresente. Relacionando o conceito às tecnologias de informação e comunicação, ubiquidade resulta da integração dos sistemas e respectivas informações que são capazes de processar.
Mobilidade e ubiquidade não são semelhantes e sim consequentes. Assim como os dispositivos móveis geram a mobilidade, esta permite a ubiquidade.
Se antes precisávamos dizer onde estávamos e para onde íamos, hoje, com a mobilidade dos dispositivos, são estes a nos seguirem, nos olharem, nos localizarem.
As tecnologias de comunicação e a convergência tecnológica rompem, assim, com o conceito de espaço fixo, redimensionando-o. Ao mesmo tempo em que viabilizam mais comunicação, mais proximidade, mais colaboração, mais interação e mais educação, possibilitam, igualmente, mais informação. Os espaços e o tempo, agora sob uma lógica não geográfica e não temporal, também estão sob a lógica do ver e informar o tempo todo por meio da mobilidade (BASSO, 2003).

O significado da ubiquidade toma forma. Cada vez mais, os computadores deixarão sua visibilidade e tornarão visível a informação, sobre tudo, sobre todos,em todos os lugares e em todas as coisas.
De acordo com Leite (2008), esse fenômeno se constrói a partir de objetos portáteis e dos ambientes, estabelecendo uma relação entre os espaços físicos, o cotidiano social e a rede virtual por meio do
telefone celular, do GPS (Global Positioning System), do computador de bolso ou PDA (Personnal Digital Assistant), dos chips diversos e, invisivelmente, dos territórios servidos pela conexão sem fio.
As tecnologias móveis e pervasivas são a base para que se constituam as tecnologias ubíquas.

Como isso funciona em nossas vidas?

Enquanto estamos conectados, igualmente fornecemos informações por meio de processamentos inteligentes. Nossos passos são informados, nossos interesses captados; ambientes modelam-se a partir disso. Ou seja, suas informações podem cruzar-se numa situação específica e você se dá conta de que “sabem mais a respeito de você do que imaginava possível”. São sistemas interligados que cumprem essa função “discreta”, porém altamente inteligente.

Vamos entender como isso funciona? Um caso de uso que exemplifica o conceito de ubiquidade:

Você está realizando uma rápida viagem de carro, com ida e volta no
mesmo dia. No primeiro trajeto para num posto de gasolina e
abastece seu carro, pagando a compra com cartão de crédito. No
decorrer da viagem, quilômetros avançando, novamente você realiza
outras operação com seu cartão de crédito e a viagem segue, sem
problemas. No dia seguinte, já em sua cidade, ao usar novamente seu
cartão de crédito o mesmo é recusado. Você entra em contato com a
operadora do cartão e é informado de que seu cartão foi bloqueado
por medida de segurança. O motivo? A operadora suspeitou de
clonagem, uma vez que num mesmo dia, em três cidades diferentes,
você informou compras.
E, fazendo uma pequena observação sobre este caso de uso, de
quebra você também informou preferências e modos de
comportamento, alimentando sistemas já integrados sobre o seu
perfil, que poderão ser usados para outros fins. Uma locadora, uma
agência de viagens, etc... poderão também se valer disto e lhe
oferecer serviços.

Imagine você... somos também onipresentes quando estamos conectados! E isso é planetário!

Esse é o lado preocupante da ubiquidade. Não somos anônimos, não há anonimato quando se está “plugado”. Essa capacidade “invisível” de captar nossa visibilidade é a funcionalidade dos sistemas ubíquos, os quais permitem informar de qualquer lugar, em qualquer tempo e de forma rápida, até sem que saibamos que nossos dados transitam. 



Unidade 4 - Aprendizagem Ativa: As Contribuições das Tecnologias Móveis - Atividade 22 -  Montagem e Publicação de Cenário Educacional que contemple Convergência e Ubiquidade.

Você estabeleceria uma experiência pedagógica com seus alunos a partir de atividades de estudo que considerem tudo ao mesmo tempo agora?

Descreva uma atividade (cenário) envolvendo um conteúdo curricular onde a convergência de mídias e a ubiquidade estejam presentes. 

Para socializar com seus colegas de curso, utilize os comentários desta postagem para publicar este cenário. Não esqueça de colocar seu nome completo no final da sua publicação.


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quinta-feira, 21 de novembro de 2013

11ª SEMANA DE CURSO
DE 20 A 26 DE NOVEMBRO (A DISTÂNCIA)

Estamos entrando no último módulo do nosso curso Redes de Aprendizagem.

Inicio este módulo com uma citação:

O indivíduo móvel é nômade, que se move de um lugar para outro sem perder contato com o coletivo da "aldeia eletrônica". Desde que estejam em sua rede de recepção, eles ainda estão (presumivelmente) disponíveis. (/Lichty, 2006)



Espero que todos vocês esteja disponíveis para continuar aprendendo, sempre mais, uns com os outros, nesta imensa rede.

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Unidade 4 - Aprendizagem Ativa: As Contribuições das Tecnologias Móveis -  Atividade 20 - Leitura do /Artigo: Uso de dispositivos móveis na educação, das pesquisadoras Maria da Graça Moreira da Silva e Adriane Treinero Consolo

Neste artigo as pesquisadoras investigaram as implicações do uso do celular e o seu potencial como um dispositivo móvel educacional que promove a comunicação, interação e trocas entre o participantes por meio do envio de mensagens SMS, bem como a criação de comunidades de aprendizagem.

Clique na imagem acima para seguir para ler o artigo e descobrir como aproveitar o celular nas suas aulas!


Tarefa a Distância: Após a leitura, entrem no fórum e discutam sobre a questão proposta. Não esqueçam de concordar, discordar, discutir, argumentar favoravelmente ou desfavoravelmente sobre o ponto de vista dos colegas.

Procurem não fugir do foco da discussão e demonstrar respeito ao pensamento escrito dos colegas do fórum.

Ficaremos somente com esta duas atividades para esta semana: leitura e fórum.

Observação: Ficarei acompanhando as discussões e farei intervenções como moderadora, se necessário.

Tipo de Atividade: Leitura de texto virtual e participação em fórum de discussão.
Responsável: Mônica Schüler Menslin
Disponível de 20 a 26/11


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sexta-feira, 8 de novembro de 2013

AGENDAMENTO DE ENCONTRO PRESENCIAL

Boa tarde, caros cursistas!

No dia 12 de novembro (terça-feira, à noite) será realizado o 3º Encontro Presencial dos referidos cursos, desta vez, JUNTANDO AS DUAS TURMAS.

Data: 12 de novembro (terça-feira, à noite)
Hora: 19 horas
Local: Pólo UAB - 8º andar (prédio ao lado do Banco do Brasil - Centro)

Neste encontro realizaremos uma oficina para aprender a construir apresentação no Programa Prezi.

*** Favor trazer um conteúdo curricular de sua disciplina (do 3º trimestre) para montar a apresentação.

Atenciosamente,
Formadoras Mônica e Sônia
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quinta-feira, 7 de novembro de 2013

9ª SEMANA DO CURSO
(DE 07 A 14 DE NOVEMBRO)


O tempo voa quando fazemos curso na modalidade a distância, não é mesmo?
Na semana passada vocês construíram, cooperativamente, um pequeno texto sobre Redes de Aprendizagem.
Cliquem no link e vejam o resultado desta construção conjunta: Construção Coletiva de Texto
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 Unidade 3 -  Mídias Sociais e Escola - Um caminho para a Cidadania - Atividade 17 - Leitura de um dos capítulos do Livro: Redes e Comunidades - Ensino e Aprendizagem pela Internet, da autora Jaciara de Sá Carvalho.

Nesta semana, vamos discutir um pouco sobre a chave para o sucesso em um curso a distância: A INTERAÇÃO.
No livro abaixo, folheie as páginas e chegue até o capítulo intitulado: O desafio da interação (p. 61 - 65) - http://bit.ly/1enQjEL (encurtei o link que era enorme.......)


Tipo de Atividade: Leitura de texto virtual
Responsável: Mônica Schüler Menslin
Disponível: de 07/11 a 14/ 11

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Unidade 3 -  Mídias Sociais e Escola - Um caminho para a Cidadania - Atividade 18 - O e-gênero e-mail como ferramenta de interação

Atividade Prática (a distância): Escolha um dos e-mails abaixo para utilizar como Ferramenta de Interação. São e-mails dos próprios colegas do curso!

andrade.educacaofisica@gmail.com - Alexandre
bhschramm@hotmail.com - Bruna
carolzinha_cmm@yahoo.com.br – Carol
geanemoreira@yahoo.com.br - Geane
geneci_br@hotmail.com - Geneci
jmgh30@hotmail.com - Jussara
michaelgeo81@gmail.com - Michael
ritabrach@hotmail.com - Rita
nessa.vane@gmail.com - Vanessa
adilsonvv@gmail.com  - Adilson
sorayaa.rachel@gmail.com – Soraya
katiaverdim@gmail.com – Kátia
evertonsfs@hotmail.com – Everton
pellerclaudia@hotmail.com – Claudia
laurinhasombrio@gmail.com – Laura
patriciapaesmatematica@gmail.com - Patricia


Iniciem uma troca de mensagens neste e-gênero textual! Escolham UM dos e-mails abaixo e escrevam um brevíssimo texto falando sobre vocês. Após, elaborem 3 perguntas sobre o capítulo lido (O desafio da interação - p. 61 a 65) e enviem para o(a) colega responder, via e-mail. Aguardem as respostas.  No encontro presencial a Formadora Mônica irá verificar quem recebeu e retornou com as respostas.
Tipo de Atividade: O e-gênero e-mail como ferramenta de interação
Responsável: Mônica Schüler Menslin
Disponível: de 07/11 a 14/ 11

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 Unidade 3 -  Mídias Sociais e Escola - Um caminho para a Cidadania - Atividade 19 - O e-gênero e-mail como ferramenta de interação

Atividade Prática (a distância): Para utilizar uma rede é necessário continuarmos a aprender a usar algumas ferramentas que estão disponíveis na internet. Uma delas é o Depositório de Arquivos Virtuais sob a forma de ebooks. 

Quer aprender a publicar um e-book semelhante a este que está disponível na aula desta semana? Então, siga os passos:

1. Entre no site: issuu.com
2. Upload (subir um documento)
3. Select a file to get started (selecione um arquivo que deseja envia - o tema você escolherá: pode ser um .pdf, .docx, .ppt que você tiver)
4. Após concluído o download, clique em My Publications
5. Publish Now
6. Clique em Open Publication para ver como ficou.
7. Clique em Direct link (para copiar o link que apareceu e colar no seu blog/site)

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: Esta é uma tarefa: envie o link do arquivo enviado ao Issuu, por e-mail, para a Formadora Mônica, com o nome Atividade 19 (seu nome completo).

OUTRA OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: Na semana que vem teremos nosso encontro presencial (noturno). AGENDEM: 12 DE NOVEMBRO - 19h - Polo UAB - 8º andar (prédio ao lado do Banco do Brasil - Centro.

Tipo de Atividade: Download de arquivos no issuu.
Responsável: Mônica Schüler Menslin
Disponível: de 07/11 a 14/ 11
Bons estudos e descobertas a todos!
Formadora Mônica







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